參、更好的Meeting方式
以下狀況你可能會遇到，特別是你的研究，與教授指導的其他學生，研究主題不同，每次都是個別與老師Meeting的研究生。
一、教授的建議怎麼不一致？
很多研究生很苦惱，為什麼指導教授這次Meeting給的建議，跟上次討論的結果不一樣？為什麼上次他這麼建議，等我做了之後，下次Meeting他又提出別的想法？甚至他怎麼在這次Meeting駁斥自己上次的建議？
事實上，因為教授不一定會記得，他上次說什麼。每一次Meeting的間隔可能也不一樣，有每週的、隔週的、每月的，甚至相隔兩三個月的都有。研究生自己需要很清楚，你跟教授討論了什麼？過程怎麼樣？共識是什麼等等，如此一來才能夠快速地推展進度。
其實，很多時候不是教授故意找碴，而是教授也沒有辦法。他的學生很多，每個人的研究差異很大（特別是社會科學的論文），再加上教授還有很多例行的課程、會議、閱讀的文獻，他不可能完全記得上次他說了什麼，他也不會記得上次的結論，甚至不記得自己說過的建議。
與教授討論是一個動態的歷程，研究生要記得，教授永遠不可能比你更清楚你的研究（如果教授真的更清楚，那你該檢討了哈哈）！
我想跟大家分享的是，我幾乎沒有遇到這樣的問題。這是因為我前面有提到，將「研究發想」做記錄，裡面包含每一次Meeting的結論與我執行的結果或進度。因此，我建議大家，每一次Meeting完，就盡速記錄重點與結論，哪些是教授要你再去查的資料？要再去修改的地方？或是，哪些地方要採用新的資料分析方式......？
然後，在每一次Meeting的開始，都跟指導教授報告你們上次討論了什麼？教授給的建議是什麼？然後你回去做了什麼？你甚至可以寫成一頁的word，印出來一面講，一面提供給教授看，我後來發現這樣的方式，非常有助於討論的效率！
聽起來大概會是這樣，研究生說：「上次我們有討論到什麼問題.......，謝謝教授上次建議我去......，然後我怎麼處理與回應......。那我覺得......（提出想法或遇到的狀況）。」
二、如何看待與回應教授的建議？
其實這一切都要看，你的指導教授屬於什麼風格？以及你跟他的互動方式如何？
我個人的感覺是，在研究初期，教授提供的意見會比較發散，因為可能性很多。這時候，如果你有什麼顧忌或考量，就直接在Meeting當中提出來，不要等到Meeting完，才後悔自己沒有先提出自己的困難或限制，導致無法進行下一步，好像上次的Meeting根本沒有幫助一樣。
有時候研究生真的很難開口，會很擔心打斷教授，或是不好意思。但是我鼓勵你，真的不要害怕，勇敢地表達出自己的想法，反而讓教授更清楚，你真實的需要，他提供的建議也會更精確地幫助到你。
而我的建議是，當教授提出一個好的建議時，無論這是不是所謂「最好的想法」，就先接受去執行，不需要過度質疑教授的建議，更不要覺得自己比較懂。有些研究生會「太有自己的想法」，特別是寫質性研究的學生，容易過度批判、過度質疑，這樣不僅會打壞與教授的關係，還會導致論文內文無法產出。
碩士論文的路，只是在訓練我們成為一個嚴謹、認真，具有研究精神與研究能力的人，並不是要我們寫出一篇經世救濟的論文，請不要太高估自己了，還是謙卑一點才能繼續前進！
三、Meeting的心情調適
在與教授討論前，你可能需要好好預備心情，讓自己放鬆一下，並且維持好的情緒、清晰的頭腦，這時候可以將上次討論的結果，與執行後的狀況在腦袋中思考過一遍。如果你是基督徒，我鼓勵你可以為等等的Meeting禱告、為教授祝福！
我很感謝神，讓我遇到一個很好的教授，我們相處自在，教授也非常樂意指導我，給我很多很棒的建議，也常拋出很多想法刺激我思考。
不過，說完全沒有壓力是騙人的。有幾次Meeting壓力很大，例如，我在研究後期，明明感覺已經差不多了，但跟教授Meeting，還是約了三到四個小時，真的會覺得很疲倦，也會覺得論文修改永無止盡、很想放棄。
「感覺」很真實，它是你的朋友，但卻不是好朋友。我想鼓勵你，不要放棄，也不用太沉浸在感覺裡面，Meeting完就讓自己放鬆一下，然後轉換一下心情，再接再厲。論文一定會寫完的，每次Meeting完，就往向前走了一步，請為自己鼓鼓掌吧。
「辛苦了，你很努力，你很棒，你可以完成的。」
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